2017-05-26 诊断反思
2017-05-11 一节指向表达的阅读思辨课
2017-05-07 游戏材料备全还须用好
2017-04-28 信息技术课教学反思7
2017-04-24 “快乐课堂” 以何为本
2017-04-20 正反比例教学反思
2017-04-19 直观情境 数学教学化难为易
2017-04-12 在安静中自由生长
2017-03-29 酸和碱的中和反应教学反思
2017-03-28 学习后的思考
2017-03-28 英语教育不能总在低水平上徘徊
2017-03-27 教育从“读”开始
2017-03-10 平行线的判定
2017-02-11 高效课堂教学反思
2017-02-11 语文课改的反思与感悟
2017-02-09 一堂英语课背后的追问
2016-12-08 后进生转化之给点阳光就灿烂
2016-12-05 立足核心素养 反观物理教学
2016-12-05 变革学习方式的“临门一脚”怎么踢
2016-10-10 一面“计划墙”的神奇作用
2016-10-08 小马过河”的启示
2016-10-08 为什么学生总是没有问题
2016-07-25 刘发建 “准教师”基本功不过关,师范教育该反思
2016-07-24 上海基础教育持续发展方略的剖析
2016-07-15 用微笑温暖学生
2016-07-08 炒作“状元”误导教育价值取向
2016-06-26 一个老师的自责、道歉与思考
2016-06-13 小学数学高效课堂教学工作反思
2016-05-27 数学学科整合的尝试
2016-05-20 一年级拼音教学反思